În cadrul ședințelor de art-terapie Phronetik® lucrăm cu sentimente care ne readuc către propria esență: teamă, supărare, bucurie, furie, indiferență, durere.
În cadrul ședințelor de art-terapie Phronetik® lucrăm cu sentimente care ne readuc către propria esență: teamă, supărare, bucurie, furie, indiferență, durere.
În dezvoltarea oricărei persoane echilibrul emoțional joacă un rol esențial. Abandonul e considerat una dintre cele mai mari traume pe care individul le poate suferi iar rănile unui copil abandonat nu se vindecă aproape niciodată.
O parte din timpul pe care îl dedicăm copiilor instituționalizați îl folosim pentru a cunoaște lumea din jurul nostru. Considerăm că e foarte important ca tinerii să aibă acces la cât mai multe informații
Pentru a răspunde nevoilor actuale și pentru a crește impactul activităților noastre, implementăm un proiect de transformare digitală prin Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR).
Se spune că toamna se numără bobocii, dar noi toamna numărăm metri de pânză care creează cel mai mare labirint din Piața Mică, unde toți, de la mic la mare, sunt cuceriți să-și lase amprenta personalității.
Zi de zi voluntarii De Poveste îi învață pe copiii instituționalizați ce înseamnă să fie parte dintr-o comunitate și ce presupune meseria de cetățean, dar pentru a-și găsi sensul ne dorim să îi învățăm și despre celelalte meserii.
Zilele de vară ne găsesc departe de oraș, în Tabăra de Poveste, unde copiii și voluntarii învață împreună să asculte, să se facă auziți într-un mod asertiv și să se implice, fiecare membru al grupului fiind responsabil de buna desfășurare a activităților.
Prin intermediul acestui proiect ne-am propus să sprijinim persoanele care lucrează direct cu tinerii instituționalizați prin ateliere de art- terapie și prin crearea unor grupuri de suport și de învățare cu privire la nevoile copiilor.
Proiectul de cercetare “DA pentru Educație!”, desfășurat în perioada aprilie - iunie 2022, desfășurat în parteneriat cu Facultatea de Științe Socio-Umane, reprezentată de cadre didactice și studenți ai specializării Asistență Socială, și-a propus să identifice factorii insuccesului școlar (abandon școlar, rezultate școlare slabe) în rândul copiilor și tinerilor din centrele rezidențiale din Sibiu.
În luna octombrie a anului 2022, am înscris, alături de cadre didactice din Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic al Universității „Lucian Blaga” din Sibiu, o temă de cercetare privind abilitățile pentru o viață independentă ale copiilor și tinerilor instituționalizați la a doua competiție organizată în cadrul proiectului Univercity al universității.
Îndrumar de sprijin pentru persoanele care lucrează cu tinere și tineri din centre de plasament și case de tip familial